Metodologia
Neste projeto pensamos em dinamizar a leitura como leitura do mundo e não pura e simplesmente como leitura de palavras, como maior parte das vezes, ela tem sido praticada. Por isto o reforço à leitura e à escrita em nosso projeto, visa ensinar e dar condições ao alunado para que se aproprie do conhecimento historicamente construído e se insira nessa construção, como produtor de novos conhecimentos, favorecendo o seu crescimento cultural, intelectual, artístico e social, enquanto cidadão dinâmico, participativo e leitor da realidade.
Resultados esperados
A presente proposta de trabalho baseia-se na pedagogia do sucesso, cuja hipótese central consiste no pressuposto de que os alunos com acentuada defasagem na leitura e escrita sejam capazes de dominar com mais rapidez os conteúdos básicos do currículo, desde que trabalhando adequadamente e colocados no ambiente motivador. No final deste projeto, esperamos ainda que pelo menos 70% dos alunos tenham adquirido o hábito de ler e escrever com prazer, com reflexão e criticidade, sabendo criar e recriar suas produções nas diversas áreas do conhecimento, já que se tornaram através desse exercício cidadãos conscientes de que a leitura e a escrita são veículos importantíssimos na formação do homem para aprender e compreender o mundo e assim melhorar a qualidade da educação
Neste projeto pensamos em dinamizar a leitura como leitura do mundo e não pura e simplesmente como leitura de palavras, como maior parte das vezes, ela tem sido praticada. Por isto o reforço à leitura e à escrita em nosso projeto, visa ensinar e dar condições ao alunado para que se aproprie do conhecimento historicamente construído e se insira nessa construção, como produtor de novos conhecimentos, favorecendo o seu crescimento cultural, intelectual, artístico e social, enquanto cidadão dinâmico, participativo e leitor da realidade.
Resultados esperados
A presente proposta de trabalho baseia-se na pedagogia do sucesso, cuja hipótese central consiste no pressuposto de que os alunos com acentuada defasagem na leitura e escrita sejam capazes de dominar com mais rapidez os conteúdos básicos do currículo, desde que trabalhando adequadamente e colocados no ambiente motivador. No final deste projeto, esperamos ainda que pelo menos 70% dos alunos tenham adquirido o hábito de ler e escrever com prazer, com reflexão e criticidade, sabendo criar e recriar suas produções nas diversas áreas do conhecimento, já que se tornaram através desse exercício cidadãos conscientes de que a leitura e a escrita são veículos importantíssimos na formação do homem para aprender e compreender o mundo e assim melhorar a qualidade da educação
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